為進一步推動學院文旅相關專業(yè)和歷史學科的高質(zhì)量發(fā)展，編寫文旅和歷史課程教材，加強教材內(nèi)容創(chuàng)新與資源優(yōu)化，近日，黨委副書記、院長張君升帶領學院相關教學系專業(yè)教師，赴陜西歷史博物館、西安博物院開展“沉浸式研學+教學資源開發(fā)”主題活動，以文博資源為紐帶，搭建“課堂—博物館—教材”聯(lián)動橋梁。 

作為華夏文明重要發(fā)祥地的活化石庫，陜西歷史博物館、西安博物院館藏文物成為本次教材素材采集的核心對象。在兩大文博殿堂內(nèi)，教師們沉浸于浩瀚的歷史長河之中，系統(tǒng)性觀摩了從史前至明清時期的珍貴文物與歷史遺跡。他們認真聆聽專業(yè)講解員的細致解說，不僅對陜西作為中華民族和華夏文明重要發(fā)祥地的輝煌歷史有了更宏觀的把握，也對具體文物的歷史背景、文化內(nèi)涵與藝術價值有了更深刻的挖掘。

參與考察的教師們紛紛表示，此次行程收獲豐碩，不虛此行。通過直面歷史文物，他們獲得了超越書本的直觀體驗和一手資料，激發(fā)了許多關于教學創(chuàng)新的靈感。直面文物的沉浸式體驗，讓教師們跳出知識傳授者的單一角色，開始以文化傳播者的視角重構(gòu)教學。大家一致認為，將博物館資源融入教學，用文物背后的故事串聯(lián)歷史脈絡，讓學生在觸摸文明記憶中理解文化根脈，能夠極大地激發(fā)學生對文旅專業(yè)和歷史學科的興趣，增強其對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感與自豪感。

博物館作為立體的歷史教科書，其蘊含的教學資源成為學院推動學科發(fā)展與教材創(chuàng)新的源頭活水。此次研學既是學院落實“走出去、請進來”教學模式改革的關鍵一步，更是服務教材編寫的重要實踐。一方面，通過沉浸式采集為教師補充了“一手素材”，助力打造兼具專業(yè)性與實踐性的“雙師型”教師隊伍，從人才層面保障教材質(zhì)量；另一方面，緊扣陜西歷史文化強省戰(zhàn)略與渭南發(fā)展需求，將文博資源與渭南地域文化深度融合，推動教材從“通用型”向“特色化、應用型”轉(zhuǎn)型，更貼合區(qū)域文旅人才培養(yǎng)目標。目前，學院已開始素材整理工作，計劃將此次采集的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為國家規(guī)劃教材與校本教材的生動章節(jié)并應用于課堂教學。

未來，學院將持續(xù)以文博資源為紐帶，一方面緊跟國家文化傳承發(fā)展政策導向，另一方面深化與渭南地方歷史文化的結(jié)合，推動歷史教育、文旅教學與專業(yè)建設、區(qū)域發(fā)展的深度融合。為培養(yǎng)兼具歷史素養(yǎng)、實踐能力與愛國主義精神的高素質(zhì)技術技能人才，筑牢文化根基與教學資源根基。

來源 | 宣傳部

文 | 陳敬華

圖 | 袁肖肖 陳敬華

編輯 | 陳敬華

審核 責編 | 高堅